ШКОЛА КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Критическое мышление

• ФЛАГМАНСКИЙ ТРЕНИНГ ПО КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки критического мышления для анализа, оценки, интерпретации информации, убедительного обоснования и применения результатов к решению сложных проблем.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации при решении сложных задач;
  • чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки;
  • кому важно обоснованно транслировать и презентовать решения.

  ПРОГРАММА:

  • Важность критического мышления в современном мире.
  • Когнитивные искажения. 6 ловушек мышления, которые мешают нам корректно оценивать себя и других, а также принимать взвешенные решения.
  • Чем наука логика может пригодиться бизнесу? Точность в логике. Круги Эйлера.
  • Истинность и достоверность в логике. Суждения. 5 теорий истинности. Фактчекинг.
  • Правильные выводы в рассуждениях. 3 основные логические ошибки. Абдукция. Вероятностные рассуждения.
  • Выдвижение и оценка гипотез. Модель АПП©.
  • Индивидуальный и групповой практикумы. Колесо Критических Вопросов© — главный инструмент критического мышления.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  В результате прохождения тренинга «Критическое мышление» вы овладеете приемами и инструментами критического мышления, позволяющими свободно ориентироваться в массивных потоках информации.

  ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

  • выявлять искажения в системе мышления;
  • определять логические ошибки и ловушки;
  • формировать и оценивать гипотезы;
  • убедительно и объективно обосновывать свою позицию;
  • использовать технологию Колесо Критических Вопросов© для комплексного анализа информации.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  1 / 2 дня
  2-4 модуля по 2,5 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Тарас Пащенко / Дмитрий Скворцов
• МАСТЕР-КЛАСС «ОСНОВЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление об основных инструментах критического мышления для минимизации смысловых искажений в информации.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации при решении сложных задач;
  • чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки;
  • кому важно обоснованно транслировать и презентовать решения.

  ПРОГРАММА:

  • Когнитивные искажения. Почему мы некорректно понимаем себя и других.
  • 5 причин доверия к информации.
  • 3 ключевые логические ошибки, которые мы совершаем.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники узнают, как выявлять когнитивные искажения в коммуникации;
  • узнают, как проверять убеждающую информацию;
  • научатся выявлять логические ошибки, ведущие к неверным выводам.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек / не ограничено

  ТРЕНЕР: Дмитрий Скворцов
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки логического анализа для устранения искажений и противоречий в информации, выстраивания точных причинно-следственных связей, принятия рациональных решений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации при решении сложных задач;
  • чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • для тех, чьи решения имеют высокую цену ошибки;
  • кому важно обоснованно транслировать и презентовать решения.

  ПРОГРАММА:

  • Корректность информации: логическая форма, логические законы и логическое следование.
  • Как устранить потерю смысла в информации: термины, понятия и определения.
  • Логические ошибки в рассуждениях.
  • Логические методы мышления: индукция, дедукция, абдукция.
  • Правила логических выводов.

  В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАСТНИКИ:

  • научатся выявлять логические ошибки и противоречия в информации;
  • узнают о правилах определения понятий, которые позволят снизить искажения в восприятии информации;
  • ознакомятся с логически корректной структурой языка для получения правильных выводов;
  • научатся правильно применять методы мышления и выявлять ошибки в рассуждениях.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Тарас Пащенко / Дмитрий Скворцов
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ И ОШИБКИ АРГУМЕНТАЦИИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о навыках анализа, оценки, интерпретации информации, убедительного обоснования своей позиции.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки;
  • кому важно обоснованно транслировать и презентовать решения.

  ПРОГРАММА:

  • Логические законы. Законы тезиса, аргумента и причинно-следственной связи.
  • Логические ошибки тезиса. Неопределенность и подмена тезиса.
  • Логические ошибки аргумента. Ложность, голословность, противоречие, избыточность, недостаточность.
  • Логические ошибки причинно-следственной связи. Мнимое следование, условно-безусловно, круг в доказательстве.
  • Субъективные и объективные ошибки.
  • Практикум по поиску и исправлению логических ошибок в процессе доказательства.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники познакомятся с неформальной логикой, приемами логического анализа информации, логическими законами и ошибками;
  • узнают, как повысить уровень логического мышления;
  • поймут, как выявлять логические ошибки в речи оппонента, а также как конструктивно и бесконфликтно их обосновывать.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Тарас Пащенко / Дмитрий Скворцов
• МАСТЕР-КЛАСС «ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЛОВУШКИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о навыках анализа текстовой информации для оптимизации коммуникации, объяснения и понимания.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует постоянной коммуникации с сотрудниками и клиентами;
  • кому важно уметь доносить информацию с минимальными смысловыми потерями;
  • кто должен быстро интерпретировать информацию для понимания явных и неочевидных смыслов.

  ПРОГРАММА:

  • Лингвистические ошибки при передаче информации. Почему мы не понимаем друг друга.
  • Речевые умолчания и поиск проблемных мест в текстовой информации. Как научиться замечать странности в речи.
  • Выявление неявных установок и преднамеренного оценочного отношения в речи и тексте.
  • Практика: алгоритм поиска лингвистических ловушек и установок в тексте.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники овладеют приемами анализа устной и письменной информации для минимизации смысловых искажений;
  • научатся выявлять ошибки и смысловые расхождения в устной и письменной речи;
  • смогут обнаруживать скрытые смыслы в текстовой информации;
  • научатся использовать алгоритм лингвистического анализа информации для минимизации смысловых потерь в коммуникации.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек

  ТРЕНЕР: Дмитрий Скворцов
• МАСТЕР-КЛАСС «ГЕНЕРАЦИЯ И ОЦЕНКА ГИПОТЕЗ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки работы с информацией в условиях ее нехватки и ситуативной неопределенности.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации при решении сложных задач;
  • чья профессиональная ответственность требует поиска наилучшего решения в условиях неопределенности;
  • кому важно уметь прогнозировать развитие событий;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки.

  ПРОГРАММА:

  • Понятие и природа абдукции. Почему логика не ограничивается только индукцией и дедукцией?
  • Абдукция в повседневной жизни. Как наш мозг в обычных ситуациях применяет механизмы абдукции и выдвигает гипотезы? Почему мы при этом ошибаемся?
  • Значение абдукции для научного познания. Открытия, сделанные с помощью абдукции.
  • Алгоритм абдукции: 5 этапов.
  • Понятие вероятности. Как трезво оценить тренды и тенденции?
  • Инструменты оценки гипотез. 3 принципа проверки вероятности гипотез.
  • Корреляция и каузальность. Почему мы часто ошибаемся в оценках?

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники овладеют приемами и инструментами создания и оценки гипотез;
  • научатся использовать логическое мышление, освоив новые инструменты объяснения происходящего и прогнозирования будущего;
  • смогут выдвигать гипотезы согласно алгоритму абдукции;
  • научатся оценивать валидность гипотез;
  • смогут отличать корреляции от каузальности и применять инструменты абдукции в жизни и бизнесе.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек

  ТРЕНЕР: Тарас Пащенко / Дмитрий Скворцов
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навык выявления когнитивных искажений, которые влияют на качество принимаемых решений, и разрабатывать способы противодействия этим искажениям.

  ДЛЯ КОГО:

  • для руководителей команд и подразделений;
  • для тех, кто возглавляет кросс-функциональные команды;
  • кому необходимо не только разрабатывать варианты решений, но и реализовывать их;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки.

  ПРОГРАММА:

  • Что такое когнитивные искажения?
  • Причины появления когнитивных искажений.
  • Топ ментальных ловушек в процессе принятия решения: во время разработки решения, во время его реализации и после завершения проекта.
  • 3 правила работы с когнитивными искажениями.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники значительно повысят качество и степень точности принимаемых решений;
  • научатся фиксировать типовые когнитивные ловушки в работе и повседневной жизни;
  • снизят риск попадания под их влияние для себя и других людей;
  • научатся идентифицировать когнитивные искажения в своей работе;
  • смогут выстраивать работу в команде с минимизацией риска попадания в когнитивные ловушки;
  • узнают, как следить за когнитивными искажениями на всех этапах реализации проекта.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  4 / 8 часов

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Фёдор Васильев
• МАСТЕР-КЛАСС «КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ В КОММУНИКАЦИИ»
  ЦЕЛЬ: повысить эффективность коммуникации за счет понимания особенностей мышления коллег, партнеров, клиентов.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом и донесением большого массива информации до коллег и клиентов;
  • чья профессиональная ответственность требует точной и понятной коммуникации;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • кто часто участвует во встречах и переговорах;
  • кому важно создавать продуктивные условия для групповой работы.

  ПРОГРАММА:

  • Природа когнитивных искажений: почему мы попадаем в ментальные ловушки?
  • Типология когнитивных искажений: ошибки при оценке себя и других людей, а также в процессе групповых обсуждений.
  • Наиболее деструктивные когнитивные искажения. Конкретные ситуации из опыта участников.
  • Способы нейтрализации когнитивных искажений: способы создания условий для плодотворных групповых обсуждений.
  • Законы дальнейшей работы над своими искажениями: как выстроить систему профилактики в своей работе?

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники поймут эволюционные ловушки мышления и то, как они снижают эффективность командной коммуникации;
  • узнают, что можно сделать для профилактики когнитивных искажений в командной коммуникации;
  • научатся идентифицировать ситуации, в которых мышление создает барьеры для понимания;
  • научатся преодолевать барьеры мышления и создавать условия для плодотворной работы.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  2-4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек / не ограничено

  ТРЕНЕР: Яна Малинцева
• МАСТЕР-КЛАСС «ФАКТЧЕКИНГ: ИНСТРУМЕНТЫ ПРОВЕРКИ ДОСТОВЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о природе и целях фейков, а также инструментах проверки достоверности информации.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации из разных источников;
  • чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки.

  ПРОГРАММА:

  • Техники обнаружения ложной информации в коммуникациях и СМИ.
  • Основы профайлинга.
  • Законы, по которым строятся фейки.
  • Способы проверки информации с помощью серии контрольных вопросов.
  • Комплексное представление об устройстве научного знания и алгоритмах его получения и публикации в источниках.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники научатся распознавать фейки в большом массиве информации;
  • овладеют инструментами проверки достоверности информации, которая используется в фейках;
  • научатся анализировать и приоритизировать различные источники информации;
  • отличать правду от фейков,
  • находить и оценивать научный источник,
  • отличать науку от лженауки,
  • проверять степень авторитетности ученого / источника.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  2-4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек / не ограничено

  ТРЕНЕР: Яна Малинцева
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «ЛОВУШКИ И МАНИПУЛЯЦИИ В СТАТИСТИКЕ»
  ЦЕЛЬ: научиться оценивать качество статистической информации и распознавать манипуляции статистическими данными.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная деятельность предполагает работу с большим количеством информации;
  • для тех, чья деятельность связана с принятием решений на основе статистических данных;
  • для тех, кто хочет научиться думать критически: логично, осознанно, структурированно.

  ПРОГРАММА:

  • Распространённые ошибки и манипуляции на этапах сбора, анализа и интерпретации статистических данных.
  • Сбор данных – корректность выборки и фиксация данных.
  • Потенциальные источники ошибок и злоупотреблений.
  • Анализ информации: методы обработки статистических данных.
  • Визуализация данных.
  • Интерпретация данных – выводы на основании результатов анализа. Типичные ошибки.

  ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

  • определять манипуляции в визуальных данных;
  • выявлять ошибки на каждом этапе анализа и интерпретации статистической информации;
  • проверять и уточнять корректность статистических данных.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  2 / 4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Екатерина Панина
• КУРС «ШКОЛА КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки критического мышления для анализа, оценки и интерпретации информации и убедительного обоснования для применения результатов к решению сложных проблем.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с анализом большого массива информации при решении сложных задач;
  • чья профессиональная ответственность требует точной оценки информации;
  • в чьей работе слишком высока цена ошибки;
  • кому важно корректно интерпретировать смыслы и содержание информации;
  • для тех, кто хочет вывести переговорные ситуации и деловые коммуникации на принципиально новый уровень.

  ПРОГРАММА:

  • Когнитивные искажения. Феномены восприятия информации. Конформизм восприятия и внутренние установки. Стереотипы и ловушки мышления.
  • Герменевтика. Анализ информации. Работа с текстовой информацией. Лингвистические ловушки.
  • Формальная логика. Умозаключения. Теория правильных рассуждений. Индукция и дедукция.
  • Теория аргументации. Законы тезиса, аргумента и причинно-следственной связи.
  • Абдукция. Выдвижение и доказательство гипотез.
  • Верификация знаний. Правда и ложь. Фейки и факты. Способы определения и распознавания лжи.
  • Креативное мышление. Дизайн-мышление. Структурирование и визуализация информации. Источники креативности.
  • Технологии принятия решений. Основные принципы и алгоритмы решения проблем. Проблемы выбора.
  • Итоговая защита проектов.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  Вы овладеете приемами и инструментами критического мышления, позволяющими свободно ориентироваться в массивных потоках информации.

  ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

  • выявлять искажения в системе мышления;
  • определять логические ошибки и ловушки;
  • формировать и оценивать гипотезы;
  • убедительно и объективно обосновывать свою позицию;
  • распознавать фейки и умозаключения, построенные на ложной информации;
  • видеть множество различных решений проблемы и выбирать наиболее эффективное.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  8 занятий по 3 часа;
  финальная защита – 4 часа.

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 20 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов, Дмитрий Скворцов, Яна Малинцева, Тарас Пащенко
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки логического анализа для устранения искажений и противоречий в информации, выстраивания точных причинно-следственных связей, принятия рациональных решений.

  БЛОК: Основы критического мышления

  ПРОГРАММА:

  • Как мы мыслим: система 1 и 2.
  • Виды мышления: критическое, креативное, системное.
  • Критическое мышление в современном мире.
  • Фактчекинг и проверка достоверности информации.

  ФОРМАТ:

  Синхронно: двухчасовой мастер-класс, количество участников неограниченно.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  Участники поймут, что такое критическое мышление и почему навыки КМ становятся must have для современного человека. Научатся разграничивать различные типы мышления и применять их корректно задаче. Научатся проверять достоверность информации.

  БЛОК: Участники поймут

  ПРОГРАММА:

  • Природа когнитивных искажений.
  • Типология когнитивных искажений.
  • Наиболее деструктивные когнитивные искажения.
  • Способы нейтрализации когнитивных искажений.
  • Законы дальнейшей работы над своими искажениями.

  ФОРМАТ:

  Синхронно: двухчасовой мастер-класс.
  Асинхронно: участники отработают навыки на тематических кейсах с помощью чат-бота в Telegram.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  Участники научатся:

  • идентифицировать ситуации, в которых мышление создает барьеры для понимания;
  • избегать барьеров мышления и создавать условия для плодотворной работы.

  БЛОК: Лингвисти-ческие ловушки

  ПРОГРАММА:

  • Лингвистические ошибки при передаче информации.
  • Речевые умолчания и поиск проблемных мест в текстовой информации.
  • Выявление неявных установок и преднамеренного оценочного отношения в речи и тексте.
  • Практика: алгоритм поиска лингвистических ловушек и установок в тексте.

  ФОРМАТ:

  Синхронно: двухчасовой мастер-класс.
  Асинхронно: участники отработают навыки на тематических кейсах с помощью чат-бота в Telegram.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  Участники научатся:

  • выявлять ошибки и смысловые расхождения в устной и письменной речи;
  • обнаруживать скрытые смыслы в текстовой информации;
  • использовать алгоритм лингвистического анализа информации для минимизации смысловых потерь в коммуникации.

  БЛОК: Логический анализ языка

  ПРОГРАММА:

  • Корректность информации: логическая форма, логические законы и логическое следование.
  • Правильные рассуждения.
  • Методы мышления: индукция, дедукция, абдукция.
  • Дедуктивный метод рассуждений: силлогизмы и энтимемы.

  ФОРМАТ:

  Синхронно: двухчасовой мастер-класс.
  Асинхронно: участники отработают навыки на тематических кейсах с помощью чат-бота в Telegram.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  В результате участники:

  • научатся выявлять логические ошибки и противоречия в информации;
  • узнают о правилах определения понятий, которые позволяют снизить искажения в восприятии информации;
  • ознакомятся с логически корректной структурой языка для получения правильных выводов.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  синхронно – 10 часов,
  асинхронно – до 10 часов.

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  неограниченно

  ТРЕНЕР: Дмитрий Скворцов / Тарас Пащенко.
• МАРАФОН ПО КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ
  *ЧАТ-БОТ: отработка практики для закрепления навыка.
  ** ПОДДЕРЖКА КУРАТОРА НА ВСЕХ ЭТАПАХ МАРАФОНА.

  START

  МК ОСНОВЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

  ТЕСТ ПО КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ

  МК КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ

  ЧАТ-БОТ

  МК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЛОВУШКИ

  ЧАТ-БОТ

  FINISH

  ВОРКШОП (ОПЦИОНАЛЬНО)

  ЧАТ-БОТ

  МК (ОПЦИОНАЛЬНО) АБДУКЦИЯ, ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ, ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ

  ЧАТ-БОТ

  МК ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

  ЧАТ-БОТ

  ЦЕЛЬ: отработка знаний и умений для закрепления навыка.

  Чат-бот в Telegram – формат пост-обучения, который помогает участникам закрепить пройденный материал и потренировать навыки с помощью решения задач, самостоятельного решения кейсов и выполнения других заданий.

  Чат-боты дают участникам возможность:

  • тренировки навыков критического мышления;
  • повторного прохождения заданий для формирования устойчивого умения;
  • выполнения задания в удобное время.

  В результате прохождения чат-ботов участники научатся:

  • находить и обходить когнитивные искажения;
  • обходить лингвистические ловушки в информации;
  • повысить уровень логичности и корректности изложения информации;
  • выдвигать релевантные гипотезы и оценивать их уровень.

  ЦЕЛЬ: отработка практики для закрепления навыка.

  Заключительная встреча по итогам марафона посвящена теоретической проработке пройденного материала и закреплению навыков на практике.

  Программа

  • Вопросы и ответы по всей программе обучения.
  • Групповая работа с практическими кейсами.
  • Обратная связь для выявления сильных сторон и точек роста участников марафона.
  • Вручение призов.

  На воркшопе участники смогут:

  • адаптировать изученную теорию к своей профессиональной практике;
  • обменяться опытом в групповой работе с коллегами;
  • обсудить с экспертом теоретические и практические нюансы программы обучения;
  • закрепить навыки критического мышления при работе с практическими кейсами;
  • получить от тренера рекомендации для развития когнитивных навыков.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:
  1-1,5 месяцев.

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  до 30 человек / не ограничено
• КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ КЛИЕНТСКИХ МЕНЕДЖЕРОВ
  ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ:

  • повысить качество обработки информации во время работы с клиентами B2B.

  ЭТО ПРОГРАММА ДЛЯ ТЕХ, КТО:

  • ведет сложные и долгие сделки с клиентами;
  • ведет переговоры для оформления сделки с большим количеством лиц, принимающих решения;
  • реализует сложные решения в проектных командах;
  • занимается продвижением объёмных и сложных бизнес-решений для клиентов.

  ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ:

  • 3 модуля по одному дню.
  • количество участников – до 15 человек;
  • каждый тренинг ведут 2 тренера: один от TheSales и один от ШКМ.

  ЧАСТЬ 1. АНАЛИЗ ТРЕНДОВ

  Цель: актуализация обучения.

  Процесс работы:

  • проблематика участников: они называют ключевые проблемы, тренды, особенности взаимодействия с клиентами в своей работе;
  • Презентация исследований BSSR: тренды и тенденции в переговорах B2B;
  • формирование ключевого вывода: для долгосрочной эффективности клиентского менеджера необходимо обновлять свои навыки.

  КЛЮЧЕВОЙ РЕЗУЛЬТАТ:
  участники замотивированы обновить свои навыки общения с клиентами

  ЧАСТЬ 2. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

  Цель: научить использовать инструменты комплексного анализа имеющейся информации.

  Процесс работы:

  • Фильтр 1: Исправление когнитивных искажений
    • Топ когнитивных искажений, которые мешают продавать.
  • Фильтр 2: Исправление лингвистических искажений
    • Навык выделения ключевых слов в речи клиента.
    • Умение быть однозначным: формирование общего смыслового поля между сотрудником и клиентом.
  • Фильтр 3: Исправление ценностных искажений
    • Как выявить истинную потребность клиента?
    • Как доносить свое предложение с прицелом на ценности клиента?
  • Фильтр 4: Исправление логических искажений при убеждении клиента
    • Анализ причинно-следственных связей: где я или клиент могли сформировать неверные выводы.

  КЛЮЧЕВОЙ РЕЗУЛЬТАТ:
  участники могут самостоятельно обнаруживать ошибки или проблемы в общении с клиентом

  ЧАСТЬ 3. ПОИСК РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

  Цель: предоставить инструментарий для формирования и апробирования гипотез.

  • Что делать, если ошибка все-таки произошла?
  • Абдукция как инструмент поиска решения: как строить гипотезы.
  • Корректное описание проблемной ситуации.
  • Умение создания разных гипотез: «снятие шор» с мышления.
  • Оценка гипотез через ключевые критерии:
    • адекватность;
    • простота;
    • проверяемость.
  • Выбор лучшего решения.
  • Большой финальный практикум по отработке всех инструментов.

  КЛЮЧЕВОЙ РЕЗУЛЬТАТ: участники самостоятельно находят пути выхода из сложных / тупиковых ситуаций в работе с клиентами.

  КЛЮЧЕВОЙ РЕЗУЛЬТАТ ВСЕГО ОБУЧЕНИЯ:
  участники изучат и овладеют техникой пяти шагов поиска решения

  ШАГ 1
  Описание ситуации: с какой сложностью я столкнулся?

  

  ШАГ 5
  Проверка гипотезы

  ШАГ 2
  Анализ информации через четыре фильтра

  ШАГ 3
  Формулировка проблемы: что мешает заключить сделку?

  ШАГ 4
  Формирование гипотезы: как решить проблему?
• EMAIL-КУРС «ОСНОВЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки критического мышления для анализа информации и принятия рациональных решений.

  О КУРСЕ:

  Email-курс включает в себя 10 статей по основным темам критического мышления.

  В них раскрываются ключевые понятия, инструменты и методы критического мышления для анализа информации и принятия рациональных решений. Также включены ссылки на дополнительные материалы и список литературы для глубокого погружения и тренировки навыков.

  В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

  • глубоко анализировать текстовую и устную информацию;
  • точно интерпретировать данные и делать корректные выводы;
  • проводить анализ достоверности и отделять факты от фейков;
  • распознавать когнитивные искажения, влияющие на принятие решений;
  • генерировать неочевидные варианты решений;
  • принимать решения, основываясь на проверенных данных, а не на предположениях.

  ПРОГРАММА КУРСА

  №	ТЕМА ЗАНЯТИЯ	СОДЕРЖАНИЕ
  1	Почему критическое мышление must-have для современного человека. Как мыслить критически?	• Определение критического мышления. • Что значит мыслить критически? Модель ГЛОБУС.
  2	Когнитивные искажения: ошибки мозга, препятствующие объективной оценке реальности.	• Природа когнитивных искажений. • Искажения, связанные с неправильной оценкой себя. • Искажения, связанные с неправильной оценкой других. • Искажений, связанные с неправильным принятием решений.
  3	Мистическое мышление. Почему люди склонны доверять мифам и небылицам?	• Магия подобия и магия контакта. Объяснение механизмов возникновения доверия к гомеопатии, телегонии. Неправильное использование принципа ассоциативного мышления. • Апофения и ошибка «после – значит вследствие».
  4	Проверка достоверности и поиск научной информации.	• Устройство научной информации. Схема поиска источников. • Пирамида достоверности научных источников.
  5	Логическая корректность и стандартная форма правильных рассуждений.	• Понятие логики. Формализация как метод выявления структуры рассуждения. • Отношения между понятиями. Метод визуализации термина «Круги Эйлера».
  6	Логические законы теории аргументации.	• Три элемента аргументации: тезис, аргумент, причинно-следственная связь. • 2 закона тезиса, 4 закона аргумента, 1 закон причинно-следственной связи. • Ошибки тезиса, аргумента, причинно-следственной связи. • Алгоритм критического анализа убеждающей информации.
  7	Развитие креативного мышления: 5 рекомендаций.	• Что значит мыслить креативно? • 5 рекомендаций для развития креативного мышления.
  8	Технологии мозгового штурма.	• Формы и технологии мозгового штурма.
  9	Принятие решений. Дивергентное и конвергентное мышление.	• Принятие решений как один из сложных когнитивных процессов. • Определение цели. Паралич анализа. Парадокс выбора Барри Шварца. • Факторы, влияющие на решение проблем: сложность, важность и их составляющие.
  10	7 типов принятия решений.	• Интуиция и расчет на оси принятия решения. 7 типов принятия решений.

  

  

  

  ФОРМАТ: email-курс

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ:
  не ограничено

Системное мышление и принятие решений

• ТРЕНИНГ ПО СИСТЕМНОМУ МЫШЛЕНИЮ
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки комплексного анализа, установления корневых причин, поиска и прогнозирования качественных решений сложных и нестандартных проблем.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает со сложной системой / организацией;
  • кто решает комплексные проблемы / задачи;
  • принимает решения в сложных условиях;
  • чьи решения несут в себе высокий уровень риска для компании и репутации;
  • кто занимается развитием деятельности команды / компании;
  • кому необходимо учитывать внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие команды / компании.

  ПРОГРАММА:

  • Три типа мышления: интуитивное, аналитическое и системное.
  • Системный взгляд на компанию, проект, коллектив.
  • Определение ключевых элементов системы.
  • Управление связями между элементами.
  • Коррекция ролей и функций в системе.
  • Внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие системы.
  • Работа с целеполаганием.
  • Решение проблем с помощью фильтров системного анализа ситуации.
  • Финальный практикум.

  В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

  • ознакомятся с типами мышления, их возможностями и ограничениями;
  • познакомятся с преимуществами системного подхода при решении сложных проблем;
  • научатся идентифицировать и формулировать сложную, нестандартную проблему;
  • освоят инструменты выявления корневых проблем, оценки текущего состояния и путей решения сложных проблем.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 дня
  4 модуля по 2,5 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Анна Костина
• МАСТЕР-КЛАСС ПО СИСТЕМНОМУ МЫШЛЕНИЮ
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о ключевых свойствах системы и системного мышления.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает со сложной системой / организацией;
  • кто решает комплексные проблемы / задачи;
  • принимает решения в сложных условиях;
  • чьи решения несут в себе высокий уровень риска для компании и репутации;
  • кто занимается развитием деятельности команды / компании;
  • кому необходимо учитывать внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие команды / компании.

  ПРОГРАММА:

  • Эволюция мышления. зачем развивать системное мышление?
  • Что такое система?
  • Из чего состоит система?
  • Как влияют элементы системы друг на друга?
  • Виды обратной связи в системе.
  • Практические инструменты:
    • диаграмма Исикавы;
    • анализ силовых полей;
    • диаграммы цикличной причинности.

  В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАСТНИКИ:

  • ознакомятся с типами мышления, их возможностями и ограничениями;
  • научатся анализировать сложные процессы и ситуации;
  • освоят инструменты выявления корневых проблем;
  • узнают способы определения точек воздействия на системные проблемы.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек / не ограничено

  ТРЕНЕР: Анна Костина
• ТРЕНИНГ ПО СТРАТЕГИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ
  ЦЕЛЬ: сформировать навык стратегического мышления для развития и повышения конкурентоспособности организации в условиях высокой взаимозависимости бизнес-функций компании, а также внешних и внутренних организационных изменений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает в быстро меняющихся условиях и кому важно сохранять стратегический взгляд на бизнес-задачи;
  • кто интересуется, какие характеристики отличают стратегически мыслящих лидеров от остальных;
  • для тех, на чью работу заметно влияют актуальные рыночные, технологические и другие тенденции;
  • чья эффективность определяется не только и / или не столько сиюминутными результатами, сколько долгосрочными и масштабными эффектами.

  ПРОГРАММА:

  • Что такое стратегирование и стратегическое мышление? Поведенческие индикаторы.
  • Актуальные тренды и вызовы современного лидера.
  • Уровни стратегий.
  • 3 ключевые компонента стратегического мышления: масштабы мышления (в т.ч. helicopter view) + горизонты мышления (в т.ч. long-run) + выбор приоритетов.
  • Инструменты ситуационного анализа и форсайта:
    • «сканирование горизонтов»,
    • «каскад вопросов»,
    • «оси неопределенности».
  • Ключевые типы стратегий.
  • Стратегические приоритеты: выбор значимых направлений для целевого распределения усилий и ресурсов.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат системный и предметный взгляд на факторы, определяющие стратегичность лидера вне зависимости от его формальной должности;
  • овладеют приемами усиления стратегического мышления для собственного и / или организационного развития;
  • научатся определять ключевые действия, усиливающие стратегичность;
  • оценивать, что может мешать вам мыслить стратегически;
  • мыслить «большой картинкой» и в долгосрочной перспективе;
  • подходить к бизнес-вызовам системно и решительно;
  • обеспечивать более прочную конкурентную позицию организации / подразделения / свою.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 день
  3 модуля по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ-ВОРКШОП «СТРАТЕГИЯ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ КУЛЬТУРУ И БИЗНЕС»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки комплексного анализа, установления корневых причин, поиска и прогнозирования качественных решений сложных и нестандартных проблем.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает в быстро меняющихся условиях и кому важно сохранять стратегический взгляд на бизнес-задачи;
  • кто интересуется, какие характеристики отличают стратегически мыслящих лидеров от остальных;
  • для тех, на чью работу заметно влияют актуальные рыночные, технологические и другие тенденции;
  • для тех, кто придает особое значение корпоративной культуре;
  • чья эффективность определяется не только и / или не столько сиюминутными результатами, сколько долгосрочными и масштабными эффектами.

  ПРОГРАММА:

  • Полная программа базового тренинга.
  • Системный VS Органический подход к стратегическому планированию.
  • Связь бизнес-стратегии и корпоративной культуры.
  • Миссия.
  • Видение.
  • Ценности.
  • Стратегия. Стратегические приоритеты, цели и метрики.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат системный и предметный взгляд на факторы, определяющие стратегичность лидера вне зависимости от его формальной должности;
  • овладеют приемами усиления своего стратегического мышления для собственного и / или организационного развития;
  • разработают стратегию для себя / своего подразделения / своей компании;
  • научатся определять ключевые действия, усиливающие стратегичность или мешающие ей;
  • мыслить «большой картинкой» и в долгосрочной перспективе;
  • подходить к бизнес-вызовам системно и решительно;
  • выстраивать связь между бизнес-приоритетами организации и ее ценностными ориентациями;
  • смогут обеспечивать более прочную конкурентную позицию организации / подразделения / свою.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 дня
  6 модулей по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ-ВОРКШОП «ОТ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА — К СТРАТЕГИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навык стратегического мышления для развития и повышения конкурентоспособности организации в условиях высокой взаимозависимости бизнес-функций компании, а также внешних и внутренних организационных изменений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает в быстро меняющихся условиях и кому важно сохранять стратегический взгляд на бизнес-задачи;
  • кто интересуется, какие характеристики отличают стратегически мыслящих лидеров от остальных;
  • для тех, на чью работу заметно влияют актуальные рыночные, технологические и другие тенденции;
  • чья эффективность определяется не только и / или не столько сиюминутными результатами, сколько долгосрочными и масштабными эффектами.

  ПРОГРАММА:

  • Полная программа базового тренинга.
  • Анализ бизнес-контекста по четырём областям:
    • отраслевые силы,
    • рыночные силы,
    • ключевые тренды,
    • макроэкономика.
  • Разработка стратегии с пяти ракурсов:
    • ключевая амбиция;
    • источники бизнеса;
    • источники роста;
    • конкурентное позиционирование;
    • ценностное предложение.
  • «Матрица ответственности» для реализации стратегии.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат системный и предметный взгляд на факторы, определяющие стратегичность лидера вне зависимости от его формальной должности;
  • овладеют приемами усиления своего стратегического мышления для собственного и / или организационного развития;
  • разработают стратегию: для себя / для своего подразделения / для своей компании;
  • научатся определять ключевые действия, усиливающие стратегичность или мешающие ей;
  • мыслить «большой картинкой» и в долгосрочной перспективе;
  • подходить к бизнес-вызовам системно и решительно;
  • обеспечивать более прочную конкурентную позицию организации / подразделения / свою;
  • разрабатывать стратегию развития бизнеса с учетом анализа бизнес-контекста.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 дня
  6 модулей по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• МАСТЕР-КЛАСС «СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ГИБКОСТЬ И ГИБКАЯ СТРАТЕГИЯ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ И НЕПРЕДСКАЗУЕМОМ МИРЕ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о навыках стратегического мышления для развития и повышения конкурентоспособности организации в условиях высокой взаимозависимости бизнес-функций компании, а также внешних и внутренних организационных изменений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает в быстро меняющихся условиях и кому важно сохранять стратегический взгляд на бизнес-задачи;
  • кто интересуется, какие характеристики отличают стратегически мыслящих лидеров от остальных;
  • для тех, на чью работу заметно влияют актуальные рыночные, технологические и другие тенденции;
  • чья эффективность определяется не только и / или не столько сиюминутными результатами, сколько долгосрочными и масштабными эффектами.

  ПРОГРАММА:

  • Актуальные вызовы и меняющиеся требования к современному стратегическому планированию и лидерству.
  • Результаты международных исследований, тренды и свежие бизнес-кейсы из разных стран и отраслей.
  • Понятие Strategic agility.
  • 3 стратегии гибкости для инноваций в условиях неопределенности и обеспечения процветания в нестабильные времена.
  • Системный взгляд на профиль успеха современного лидера-стратега вне зависимости от формального статуса и должности.
  • Анализ актуальных ситуаций участников и определение их стратегических приоритетов.
  • 5 ключевых практик стратегической гибкости для обеспечения готовности к новым вызовам.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат обзорный взгляд на факторы, определяющие стратегичность лидера вне зависимости от его формальной должности;
  • познакомятся с приемами усиления своего стратегического мышления для собственного и / или организационного развития и попробуют использовать их на практике;
  • смогут определять ключевые действия, усиливающие стратегичность;
  • узнают, как мыслить «большой картинкой» и в долгосрочной перспективе;
  • как подходить к бизнес-вызовам системно и решительно;
  • как обеспечивать более прочную конкурентную позицию организации / подразделения / свою.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ «РЕШЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОБЛЕМ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навык принятия решений в условиях большого количества вводных данных, меняющихся условий, неоднозначных последствий, высокой значимости решений и необходимости обосновывать их стейкхолдерам.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с разнообразными задачами, у которых нет очевидного решения и / или единственно верного ответа;
  • кто хотел бы разобраться в фундаментальных аспектах теории принятия решений и актуальных бизнес-тенденциях;
  • кому важно оценить и повысить эффективность своих подходов к принятию решений;
  • кто стремится научиться балансировать между интуицией и анализом в принятии решений;
  • для тех, реализация чьих инициатив зависит не только от качества самих решений, но и от приверженности стейкхолдеров.

  ПРОГРАММА:

  • Неопределенность как ключевой фактор принятия решений в современном мире и природа комплексных проблем.
  • Целостный взгляд на решения: психология, экономика и социология.
  • Ограниченная рациональность решений и «Парадокс выбора» Барри Шварца.
  • Ловушки в принятии решений в организационном контексте и способы их преодоления.
  • Универсальный алгоритм решения проблем и принятия решений.
  • «Impact Effort Matrix» для выработки и сопоставления решений.
  • Модель «Коридора оптимальности» для эффективного преподнесения решений и рекомендаций стейкхолдерам.
  • 5 принципов решения проблем и принятия решений.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат системный взгляд на решение комплексных проблем и принятие решений в условиях неопределенности;
  • овладеют приемами повышения эффективности своих решений;
  • проанализируют свои актуальные проблемы и выявят, на что влияют их решения;
  • определят наиболее характерные для себя ловушки в принятии решений;
  • освоят базовые принципы и алгоритмы выработки решений, а также презентации их стейкхолдерам.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 день
  3 модуля по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ»
  ЦЕЛЬ: получить навык принятия системных решений в сложных управленческих ситуациях для достижения целей организации с наименьшими рисками.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто работает со сложной системой / организацией;
  • кто решает комплексные проблемы / задачи;
  • принимает решения в сложных условиях;
  • чьи решения несут в себе высокий уровень риска для компании и репутации;
  • кто занимается развитием деятельности команды / компании;
  • кому необходимо учитывать внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие команды / компании.

  ПРОГРАММА:

  • Выявление и формулирование проблем.
  • Анализ корневых причин: эффективные инструменты и поиск первопричин.
  • Поиск вариантов решения: дивергентное и конвергентное мышление, генерация и оценка вариантов решений.
  • Выбор решения: критериальный анализ и выбор оптимального решения.
  • Карта реализации решения.

  В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ НАУЧАТСЯ:

  • выявлять и формулировать сложные проблемы;
  • декомпозировать проблемы и анализировать первопричины;
  • генерировать неочевидные, нестандартные решения;
  • проводить комплексный критериальный анализ;
  • предвосхищать и нивелировать риски и угрозы решений;
  • построению карт реализации принятых решений.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 4 / 8 часов
  2-4 модуля по 2,5 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Анна Костина
• ТРЕНИНГ-ВОРКШОП «РЕШЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОБЛЕМ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать и отработать на собственных кейсах навык принятия решений в условиях большого количества вводных данных, меняющихся условий, неоднозначных последствий, высокой значимости решений и необходимости обосновывать их стейкхолдерам.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с разнообразными задачами, у которых нет очевидного решения и / или единственно верного ответа;
  • кто хотел бы разобраться в фундаментальных аспектах теории принятия решений и актуальных бизнес-тенденциях;
  • кому важно оценить и повысить эффективность своих подходов к принятию решений;
  • кто стремится научиться балансировать между интуицией и анализом в принятии решений;
  • для тех, чья реализация инициатив зависит не только от качества самих решений, но и от приверженности стейкхолдеров.

  ПРОГРАММА:

  • Полная программа базового тренинга.
  • Практическая работа над кейсами участников:
    • полный цикл Complex Problem Solving – от ситуационного анализа и определения проблемы к принятию и презентации решения:
    • взаимная диагностика на попадание в ловушки в принятии решений:
    • доработка решений для минимизации негативного эффекта ловушек.
  • Подготовка «Паспорта проекта решения» для преподнесения стейкхолдерам.
  • Планирование индивидуального развития в компетенции «Решение комплексных проблем и принятие решений в условиях неопределенности».

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат системный взгляд на решение комплексных проблем и принятие решений в условиях неопределенности;
  • овладеют приемами повышения эффективности своих решений;
  • сразу смогут применить освоенные модели и инструменты для работы с актуальными для участников деловыми ситуациями;
  • проанализируют актуальные для участников проблемы и выявят, на что влияют их решения;
  • определят наиболее характерные для себя ловушки в принятии решений;
  • освоят принципы и алгоритмы выработки и преподнесения своих решений;
  • проведут анализ актуальной для участников бизнес-проблемы и выработают варианты ответов;
  • подготовят системное описание решения, которое поможет сделать подход понятным, обоснованным и привлекательным для значимых стейкхолдеров.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 дня
  6 модулей по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• МАСТЕР-КЛАСС «РЕШЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОБЛЕМ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о базовых принципах и алгоритмах выработки решений в условиях большого количества вводных данных, меняющихся условий, неоднозначных последствий, высокой значимости решений и необходимости обосновывать их стейкхолдерам.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто сталкивается с разнообразными задачами, у которых нет очевидного решения и / или единственно верного ответа;
  • кто хотел бы разобраться в фундаментальных аспектах теории принятия решений и актуальных бизнес-тенденциях;
  • кому важно оценить и повысить эффективность своих подходов к принятию решений;
  • кто стремится научиться балансировать между интуицией и анализом в принятии решений;
  • для тех, чья реализация инициатив зависит не только от качества самих решений, но и от приверженности стейкхолдеров.

  ПРОГРАММА:

  • Неопределенность как ключевой фактор принятия решений в современном мире; природа комплексных проблем.
  • Целостный взгляд на решения: психология, экономика и социология.
  • Ограниченная рациональность решений и «Парадокс выбора» Барри Шварца.
  • Универсальный алгоритм решения проблем и принятия решений.
  • Способы упрощения своего выбора и выбора стейкхолдеров, которым преподносится решение.
  • 5 принципов решения проблем и принятия решений.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат обзорный взгляд на решение комплексных проблем и принятие решений в условиях неопределенности;
  • овладеют базовыми приемами повышения эффективности своих решений;
  • посмотрят на актуальные для них проблемы с разных ракурсов;
  • определят характерные для себя ловушки в принятии решений;
  • освоят базовые принципы и алгоритмы выработки решений, а также презентации их стейкхолдерам.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек / неограниченно

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ/ТРЕНИНГ-ВОРКШОП «7 ШАГОВ К ЭФФЕКТИВНОМУ ГРУППОВОМУ РЕШЕНИЮ»
  ЦЕЛЬ: определить значимые для принятия решений характеристики группы; выяснить, какие факторы влияют на принятие групповых решений, и научиться управлять групповыми процессами для повышения эффективности принимаемых решений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для руководителей, которые хотят понимать групповые процессы и эффективно ими управлять;
  • для участников групповой работы, которые хотят повысить личную и командную эффективность в принятии командных решений;
  • для сформированных групп, которые сталкиваются с проблемами во взаимодействии и / или хотят раскрыть свой неиспользованный потенциал.

  ПРОГРАММА:

  • Групповые и индивидуальные решения: чем они отличаются и какие лучше?
  • Когда принимать решения единолично, а когда – делегировать группе?
  • Значимые характеристики группы и их влияние на принятие решений.
  • Роли и позиции в принятии групповых решений.
  • Проблемы и ловушки в процессе принятия решений: группомыслие, размывание ответственности и другие неприятные сюрпризы.
  • 7 шагов к эффективному решению: алгоритм и инструменты.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники научатся определять важные для принятия решений характеристики группы и ситуативные факторы, и воздействовать на них;
  • обеспечивать эффективность процесса принятия группового решения в соответствии с алгоритмом семи шагов;
  • выявлять потенциальные и реальные проблемы в групповом принятии решений, предотвращать их возникновение и управлять их разрешением.

  * Возможна кастомизация на основе предтренинговой диагностики мышления участников.

  ФОРМАТ: офлайн/онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 4 / 8 часов

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Екатерина Панина

Креативное мышление

• ТРЕНИНГ ПО КРЕАТИВНОМУ МЫШЛЕНИЮ
  ЦЕЛЬ: сформировать навык креативного мышления для генерации большого количества оригинальных идей в ответ на актуальные бизнес-проблемы и создания потенциальных инноваций в продуктах и / или бизнес-процессах.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто хочет разобраться в природе креативного мышления и способах его развития — как у себя, так и у команды;
  • кому важно обладать навыками для создания новых идей даже в момент отсутствия вдохновения;
  • чья эффективность зависит от умения быстро вырабатывать варианты ответов на сложные бизнес-вызовы;
  • кому важно повышать операционную эффективность: собственную, команды, организации;
  • для тех, чьи результаты напрямую связаны с конкурентоспособностью выпускаемых продуктов и / или предлагаемых решений.

  ПРОГРАММА:

  • Природа креативного мышления и его роль в решении сложных бизнес-проблем: креативность и инновации.
  • Что действительно определяет креативность человека: открытость опыту, мифы и факты о креативности.
  • Креативный процесс как модель эффективного мышления: управление режимами дивергентного (латерального) и конвергентного (вертикального) мышления.
  • Методы стимулирования креативности для поиска решений сложных бизнес-проблем.
  • 5 практик для развития креативности у себя и своей команды.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники овладеют приемами и инструментами латерального и дивергентного мышления, которые позволят генерировать большое количество идей, даже когда нет вдохновения;
  • научатся по-новому смотреть на привычные вещи и замечать возможности в актуальных бизнес-проблемах;
  • смогут эффективно организовывать собственное мышление и мышление команды для генерации идей;
  • узнают, как ускорять процесс создания новых идей.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 день
  3 модуля по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• ТРЕНИНГ-ВОРКШОП «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навык инновационного мышления не только для создания идей, но и для оценки их ценности и возможностей воплощения.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто хочет разобраться в природе креативного мышления и способах его развития — как у себя, так и у команды;
  • кому важно обладать навыками для создания новых идей, даже в момент отсутствия вдохновения;
  • чья эффективность зависит от умения быстро вырабатывать варианты ответов на сложные бизнес-вызовы;
  • кому важно повышать операционную эффективность: собственную, команды, организации;
  • для тех, чьи результаты напрямую связаны с конкурентоспособностью выпускаемых продуктов и / или предлагаемых решений.

  ПРОГРАММА:

  • Полная программа базового тренинга.
  • Практическая работа над кейсами участников:
    • полный цикл дивергентного / латерального и конвергентного / вертикального мышления, включающий и генерацию, и оценку идей;
    • взаимная оценка по метрикам креативности,
    • кластеризация идей по типам инноваций.
  • Отбор идей для дальнейшей проработки и потенциальной реализации.
  • Планирование индивидуального развития в компетенции «Инновационное мышление: разработка и оценка идей».

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники овладеют приемами и инструментами латерального и вертикального мышлений, что позволит не только генерировать большое количество оригинальных идей, но и прагматично их оценивать и соотносить с бизнес-целями;
  • научатся по-новому смотреть на привычные вещи и замечать возможности в актуальных бизнес-проблемах;
  • узнают, как эффективно организовывать собственное мышление и мышление команды как для генерации, так и для оценки идей;
  • научатся ускорять процесс создания новых идей и повышать эффективность их внедрения;
  • смогут избегать «креатива ради креатива» и сохранять открытость новому опыту.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 дня
  6 модулей по 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов
• МАСТЕР-КЛАСС «УПРАВЛЯЕМОЕ ЛАТЕРАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ»
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о возможностях применения креативного мышления для генерации большого количества оригинальных идей в ответ на актуальные бизнес-проблемы и создания потенциальных инноваций в продуктах и / или бизнес-процессах.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кто хочет разобраться в природе креативного мышления и способах его развития — как у себя, так и у команды;
  • кому важно обладать навыками для создания новых идей даже в момент отсутствия вдохновения;
  • чья эффективность зависит от умения быстро вырабатывать варианты ответов на сложные бизнес-вызовы;
  • кому важно повышать операционную эффективность: собственную, команды, организации;
  • для тех, чьи результаты напрямую связаны с конкурентоспособностью выпускаемых продуктов и / или предлагаемых решений.

  ПРОГРАММА:

  • Что такое латеральное / креативное мышление? Взгляд с концептуальной, психологической и деловой точек зрения.
  • Зачем оно нужно? Необходимость в переобучении. Reskilling как актуальный бизнес-тренд. Связь креативности и бизнес-показателей. Компетенции будущего.
  • Типы ситуаций, для которых наиболее эффективным будет применение латерального мышления.
  • 3 техники латерального мышления и бизнес-кейсы по их применению.
  • Антипримеры: инновационные провалы.
  • Связь латерального / креативного и критического мышлений.
  • Практика генерации идей на основе техник.
  • Открытость опыту и «мышление роста».
  • 5 ключевых принципов латерального мышления.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники поймут, что такое латеральное / креативное мышление;
  • познакомятся с многочисленными практическими примерами и конкретными приемами и техниками, которые позволят генерировать оригинальные идеи, даже когда нет вдохновения;
  • по-новому смотреть на привычные вещи и замечать возможности в актуальных бизнес-проблемах;
  • эффективно организовывать собственное мышление и мышление команды для генерации идей;
  • ускорять процесс создания новых идей и генерировать наиболее разнообразные решения;
  • избегать «креатива ради креатива» и сохранять открытость новому опыту.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек

  ТРЕНЕР: Павел Меринов

Управление собой и саморазвитие

• ТРЕНИНГ/МАСТЕР-КЛАСС «УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ РИСКАМИ В ЭПОХУ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки работы с инструментами управления эмоциями в условиях неопределенности и повышенного стресса для минимизации влияния эмоций на принятие решений.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует рациональных взвешенных решений;
  • кому важно сохранять когнитивные ресурсы в эмоциональных ситуациях.

  ПРОГРАММА:

  • Важные характеристики современного мира.
  • Как отвечать на основные вызовы неопределенности.
  • Базовые эмоции и их влияние на принятие решений.
  • Способы регуляции эмоций в моменте и перспективе.
  • Инструменты управления эмоциями в моменте. Модель 4Т в работе с негативными эмоциями.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники узнают, как по-новому смотреть на привычные вещи и замечать возможности в актуальных бизнес-проблемах;
  • как управлять эмоциями и эффективно использовать их в принятии решений;
  • как регулировать уровень тревоги в ситуациях неопределенности;
  • как избегать действий или решений «на эмоциях».

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 2 часа/ 4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 15 / до 30 человек

  ТРЕНЕР: Денис Куликов
• МАСТЕР-КЛАСС «СТОИЦИЗМ: КОГНИТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ БАЛАНСОМ РАЦИО / ЭМОЦИО»
  ЦЕЛЬ: на практике обучиться алгоритму рационализации в тревожных ситуациях.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, кому важно давать взвешенные оценки в ситуации эмоциональной неопределённости;
  • кому необходимо сохранять баланс рацио и эмоцио для себя и своей команды;
  • кто должен быстро принимать решения, взвешивая последствия и риски.

  ПРОГРАММА:

  • Рациональные техники преодоления последствий позитивных и негативных событий.
  • Анализ ошибок мышления в ситуациях отсутствия знания и ограниченности времени.
  • Упражнения на создание стоических установок мышления.
  • Практика: применение алгоритма стоических техник в решении бизнес–задач.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники овладеют техниками рационального фокусирования в бизнес-процессах;
  • научатся выявлять ошибки мышления, которые провоцируют тревогу и беспокойство;
  • смогут выравнивать эмоциональное состояние через рационализацию;
  • научатся использовать стоические инструменты, чтобы снижать тревожность и принимать ответственные решения.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек

  ТРЕНЕР: Роман Степанов
• ТРЕНИНГ «LIFELONG LEARNING: КАК УЧИТЬСЯ ЛЕГКО И ЭФФЕКТИВНО»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки эффективного управления процессом личного развития и обучения.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует постоянного обучения и повышения квалификации;
  • кто хочет осознанно и эффективно управлять процессом личного развития;
  • кому важно достигать быстрых и качественных результатов в развитии навыков.

  ПРОГРАММА:

  • Новые тренды в образовании: как они влияют на процесс и результат обучения?
  • Информационный и смысловой шум: как повысить осознанность и держать фокус на главном?
  • Стратегии и стили обучения: что нужно знать о себе?
  • Управление мотивацией от цели до результата: как поддерживать мотивацию в процессе?
  • Сопротивления мозга и управление когнитивным ресурсом.
  • Техники эффективного обучения.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники поймут, как эпоха неопределенности меняет векторы в обучении и развитии личности;
  • узнают, как стили обучения влияют на процесс и результат обучения;
  • определят свой доминирующий стиль для подбора подходящих методов обучения;
  • получат эффективные инструменты для управления и удержания мотивации;
  • научатся работать с сопротивлением к обучению;
  • познакомятся с техниками, которые помогут лучше усваивать знания и закреплять навыки.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 8 часов
  2 модуля по 4 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 16 человек

  ТРЕНЕР: Хадижат Магомедова
• ВОРКШОП «РАЗРАБОТКА SKILL-ТРЕКА»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки выстраивания стратегии эффективного самообучения, а также научиться распознавать и преодолевать преграды в образовательном процессе.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует постоянного обучения и повышения квалификации;
  • кто хочет самостоятельно управлять процессом обучения и эффективно его планировать;
  • кому важно достигать быстрых и качественных результатов в этом процессе.

  ПРОГРАММА:

  • Зачем нужен этот навык и какие результаты я получу?
  • Сбор информации: чему, где и у кого учиться?
  • Процесс: реперные точки индивидуального skill-трека.
  • Контроль: как регистрировать изменения и результат?
  • Обратная связь: почему результат не соответствует моим ожиданиям?
  • Барьеры: что привело к нежелательным результатам?
  • Результат: как мне помог этот навык? Как его каскадировать в компетенцию?

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • участники получат инструменты для повышения качества обучения;
  • узнают, как повысить эффективность и результативность образовательного процесса;
  • научатся планировать и выстраивать процесс обучения наиболее подходящим образом;
  • научатся самостоятельно выстраивать трек любого навыка;
  • научатся обходить барьеры обучения;
  • научатся каскадировать и достраивать навыки в компетенции.

  * Возможен в формате индивидуального занятия с предтренинговой диагностикой мышления.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек

  ТРЕНЕР: Хадижат Магомедова
• МАСТЕР-КЛАСС «LEARNING AGILITY: ТЕХНИКИ ГИБКОГО ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ»
  ЦЕЛЬ: сформировать навыки эффективного управления процессом личного развития и обучения.

  ДЛЯ КОГО:

  • для тех, чья профессиональная ответственность требует постоянного обучения и повышения квалификации;
  • кто хочет эффективно управлять процессом личного развития в эпоху повышенной неопределенности и тревожности;
  • кому важно достигать быстрых и качественных результатов в развитии навыков.

  ПРОГРАММА:

  • Тренды и навыки будущего в образовании и развитии.
  • Информационный шум, осознанность и фокусы развития.
  • Стили обучения и стратегии непрерывного развития.
  • Управление когнитивным ресурсом и сопротивлением мозга.
  • Управление мотивацией от цели до результата: как поддерживать мотивацию в процессе?
  • Техники для повышения качества обучения.

  РЕЗУЛЬТАТ:

  • поймут, как эпоха неопределенности меняет векторы в обучении и развитии личности;
  • определят свой доминирующий стиль для подбора подходящих методов обучения;
  • получат эффективные инструменты для управления мотивацией;
  • научатся работать с сопротивлением к обучению;
  • познакомятся с техниками, помогающими лучше усваивать знания и закреплять навыки.

  ФОРМАТ: офлайн / онлайн

  ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 4 часа
  2 модуля по 2,5 часа

  КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ: до 30 человек / неограниченно

  ТРЕНЕР: Хадижат Магомедова

Заказать тренинг